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terça-feira, 4 de agosto de 2015

O uso da tecnologia e da linguagem midiática na Educação Infantil

Documento traz subsídios para o fortalecimento das práticas pedagógicas que utilizam os recursos tecnológicos e midiáticos 


A Diretoria de Orientação Técnica – Educação Infantil (DOT EI) da Secretaria Municipal de Educação (SME) divulga o documento “O uso da tecnologia e da linguagem midiática na Educação Infantil”.

A publicação tem o objetivo de subsidiar as educadoras e os educadores em seus estudos e pesquisas nos momentos coletivos para o fortalecimento das práticas pedagógicas que utilizam os recursos tecnológicos e midiáticos em ambientes híbridos, de modo a democratizar o acesso ao provocar discussões sobre a presença, o papel e a potencialidade destes nas Unidades Educacionais, como suportes das manifestações expressivas dos bebês e das crianças e como recursos que ampliem a pesquisa, a descoberta, a investigação, a observação, a comunicação, a interação e a divulgação das experiências infantis em conjunto com diferentes formas de linguagem.

domingo, 16 de novembro de 2014

Por que investir na primeira infância pode mudar o Brasil

Estudos mostram como o investimento nos primeiros cinco anos de vida das crianças pode garantir incremento de até 60% à renda da população e reduzir problemas de baixa escolaridade, violência e mortalidade infantil

Bianca Bibiano

Por volta dos dois anos de idade, o cérebro do ser humano atinge o pico de sua atividade. Nessa fase, é possível estabelecer até 700 novas conexões neuronais por segundo — praticamente o dobro de sinapses executadas aos dez anos de idade, de acordo com estudos feitos pela Academia Nacional de Ciências dos Estados Unidos. É nessa fase que se formam as bases de aprendizado que serão utilizadas ao longo de toda a vida. Entretanto, mais de 200 milhões de crianças ao redor do mundo nessa faixa etária não conseguem atingir seu pleno potencial cognitivo por estarem expostas a fatores como subnutrição, pobreza, violência e aprendizagem inadequada. No Brasil, a vulnerabilidade social atinge 21,6% das crianças de zero a três anos, segundo dados da ONG Todos Pela Educação, com base na Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios (Pnad) 2013. Na zona rural, a taxa sobe para 40%.


sexta-feira, 17 de outubro de 2014

SP - Inscrições para eventual contratação de Professores de Educação Infantil

Candidatos podem se inscrever entre 20 e 24 de outubro

Estarão abertas, no período de 20 a 24 de outubro, nos Centros de Educação Infantil (CEI) e no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI), as inscrições de candidatos a eventual contratação para a função de Professor de Educação Infantil.

As inscrições deverão ser feitas pessoalmente pelo interessado, ou por procurador devidamente habilitado, mediante o preenchimento do formulário padronizado “Ficha de Cadastro de Candidato à Eventual Contratação”, disponível nas unidades, no período acima especificado e no horário das 8 às 17 horas.

Mais informações poderão ser obtidas nos próprios locais de inscrição ou nas Diretorias Regionais de Educação.

Leia o Comunicado Nº 1.596 na íntegra.
fonte: Portal da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo